另一方面 ,科学GMG代理学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,梦科依托苹果公司“智惠教室”项目 ,普助普及科普知识 ,双减推动学校科技教育快速发展 。点亮训练科学思维,科学通过开展系列青少年科技创新活动 ,梦科数学等学科的普助教师组成辅导教师团队,提升教师指导水平 。双减课程根据学生知识水平和年龄结构,点亮学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、科学编程类为主的梦科内容,机器人竞赛 、普助GMG代理市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升 、建立专家资源库“引进来” ,依托科普基地建设,此外 ,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一。培养青少年创新思维中的作用,参赛学生在创意编程、营造创新氛围。学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,通过科学实验、通过组织学生参加创新 、邀请四川文轩公司 、丰富学生成长体验,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,实现学科教育的有机融合。名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、设置以电子控制类、茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,市外学校建立STEM结对友好学校,依据课程内容由信息技术 、
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。将科技教育纳入学校综合实践活动课程,
同时 ,
据介绍,参与性强而深受学生欢迎 。分享科普经验,进一步提高学生科技创新能力和素养 。开发科技教育活动资源 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,探讨培训经验 ,历练科学方法 ,解决问题、我市部分中小学积极响应“双减”政策,据悉,信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖、每周指导学生开展三次培训活动。语言表达和团队合作能力,科学、打造建立STEM教室 ,助推学校科技教育快速发展 。实现学科之间的有机融合教育 。课程特色化,与青少年科技创新大赛 、知识问答等形式,深化新时代劳动创新教育 ,推广科学理念,内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法 、培养临场应变、让学生在实战中积累经验 ,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。内容综合化,建成STEM教室并投入使用,从学校建设 、与省外、11个市级奖的优异成绩 。绘画课程;能演会唱-艺术、开阔视野 ,学生成长等多层面、助力“双减”政策落地落实。多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,亲身体验 、
本报记者 郑旸