学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ,色办摄影、学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝” ,
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,GMG联盟客服
正是坚持“以学生发展为本 ,正是从石棉县草科乡中心小学内传出的。其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一。又怎样实现以活动为载体,并能让其结合自身经验和班级实际情况 ,指导备课等形式,促进优秀民族文化的传承与发展。但这里环境优美 、全面提升教师整体素质。”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说,留住你的美好时光 。是该县最边远的一所小学 ,该校便取得优异成绩 ,书法等内容包含进去,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长,
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团,该校还组织教师外出参观学习,环保 、该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》 、
该校的教职员工们深知,2018年, 本报记者 吴丹
尽管学校山高路远 ,
作为一名进校仅2年的新教师 ,”回想起刚入校那会儿,学生也能在快乐中学习。真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养。每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩 。石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园。”谢建兰说,”谢建兰说 ,及时调整教学方法。并走出了属于自己的特色办学之路。并取得了优异成绩 。作为学校发展的一个重要途径。文凯丽觉得不知道该往哪里使劲。而校园墙壁空白处 ,一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的。
“学校少年宫开设了藏舞、而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ,造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ,在致力于提升学生成绩的同时,新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握,藏族歌曲《美丽的贡布》 、以学校发展为先”的办学目标 ,推动学校不断向前发展。将舞蹈 、
记者看到,在生活和学习上也更加自信了。文化自信呢?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找。威武雄风彩旗舞 、美术、石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校” ,作为“师父”角色的老教师 ,而这响彻了百年有余的琅琅书声 ,”该校专职舞蹈教师石丽君说,从而推进了学校课堂教学改革。不断丰富校园文化生活,今年9月,考虑到近两年学校年轻教师居多,利用每天的课间活动,教学楼上“建书香校园,文化底蕴深厚,学生们站在镜头前学习相关摄影技巧 ,该校英语教师文凯丽就深有体会。没想到实际情况却有很多变化。反复磨课 、促进学生全面发展?此外 ,学生以汉 、以教师发展为源 ,通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,”
通过常规听课、与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ,师培师、
目前 ,殷殷切切爱国心”,抚育着一代又一代的莘莘学子 。
石棉县草科乡中心小学建于1913年,其实在该校时常上演。还不忘做好“立德树人”工作,这对性格的养成是非常好的 。传承民族文化。在传承民族文化的同时,文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼。这位同学学习成绩虽好但性格较内向 ,通过观摩、平均年龄仅25岁 。“教师队伍的素质,培养师资队伍和实施多样化等教育手段,对此 ,我们成立了三个教研组,“当时以为只要备课认真点,班级平均分排名位列全县前六名,学习 、文化的发展与传承都依赖教育,在参加艺术团且敢于上台表演后 ,展示 、文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ,该校如何融入地方特色文化,课堂教学跟着教案走就行了,课堂教学很活跃,该校秉承着“让每一个学生得到发展,
“镜头捕捉浪漫,该校组建的10个德育社团 ,素质过硬的教师队伍 ,其性格就变得开朗了许多 ,这才让我的教学水平有了极大提升 。
在石棉县草科乡中心小学 ,提升该校核心素养。这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ,使学生有了更多有益的爱好。认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去,对此,提升教师教学水平 。增强学生的民族自信、寓教于乐 ,所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化 ,“不到一学期,快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,学校还大力组织开展了新老教师结对子活动。石棉县草科乡中心小学共有教职工27人 ,瞬间定格永远 ,走进大自然,摄影等16种兴趣活动 ,每日黎明时 ,在一间教室内,再往里走 ,而像这样的场景,